记得小时候如何点灯熬油，如何头悬梁锥刺股，在堆积如山的书海面前喊着“书山有路勤为径”的真理，在过五关斩六将的题海战术对决中，此起彼浮学术对决中，看谁是否是真的“学习好”三个字。而所谓的真正有才学能文采出众文采出众的，聪明伶俐，术有专精的孩子其实不一定所有的成绩好的里都会有… …
这和这些年大家一起研究的什么样的企业好是一样的，也和GDP是一样的，表面功夫也许都有实际出现的问题，幸福感缺失，有华无实，漏洞缺陷… …现似乎找不到问题的答案。不同人的视角总结出的“好”真的不一样，好的真该侧重的到底是什么？
国外又一个一直不被看中的大导演xx曾经拍一个镜头用了好几个小时的导演其认真和追求体验感的程度可想而知，而今很多微信公众号的运营说文章不能太长，太长不能有人不看，也不能太短感觉凑合事，要短小精炼还有高端大气上档次低调奢华有内涵，情况确实这个样子，在信息大爆炸的今天，信息的迅速膨胀人们更愿意快餐式的进行消化，文章看不进去，知识更不愿意深入，就像很多教育界的知名大佬说他看过的很多道德教育课程不是讲的，不是听会的一样，更注重的应该是体验，要的是环境，听讲是一个严重无效的学习方式。如同如今热议的世界杯C罗是优秀的球员青年，而梅西是艺术一样，而现代足球比赛排斥艺术的存在。矛盾时刻发生，有人觉得史记不如郭敬明小说好读有意思，有人觉得荷马史诗远不如汪国真的诗歌有意思，有人觉得红楼梦哪里比得上故事会里的小说。而，经典不是谁人都可入的，小学生当然感觉不到三角函数的美，文盲也不懂得诗词歌赋的韵律和内涵，但小学生不会说三角函数微积分是垃圾，文盲也不能说诗词歌赋都是粪土。阅读经典的人，首先自己得有那个水平才对呀。